三年级语文阅读理解是孩子语文学习的重点和难点，也是很多家长最头疼的问题。很多孩子一二年级的时候语文成绩还不错，但是到了三年级成绩就开始下滑，其中一个重要原因就是三年级语文阅读理解没有跟上。三年级是语文学习的分水岭，这个阶段阅读理解的难度明显加大，文章更长了，题目更灵活了，对孩子的理解能力和答题能力要求更高了。今天就来聊聊三年级语文阅读理解怎么学，以及有哪些实用的方法和技巧。
三年级语文阅读理解为什么重要？主要有三个原因：一是三年级是语文学习的关键转折期，阅读理解的难度和篇幅都明显增加，这个阶段跟不上，后面会越来越吃力；二是阅读理解是语文考试的重点和难点，占分比例大，很多孩子语文成绩不好就是因为阅读理解丢分多；三是阅读理解能力影响其他学科的学习，数学应用题、科学阅读、英语阅读等都需要阅读理解能力作为基础。三年级语文阅读理解虽然看起来难，但只要方法得当，坚持练习，孩子一定能学好。
三年级语文阅读理解的常见问题：
一、读不懂文章主要内容。很多孩子读完一篇文章，问他文章讲了什么，他说不出来，或者只能说出零星的几个词。这是因为孩子还没有掌握概括文章主要内容的方法，阅读的时候只是认字，没有思考文章的整体意思。
二、答题不完整不规范。很多孩子做阅读理解题的时候，答案总是写不完整，比如题目问为什么，孩子只回答了一半，或者只写了结论没有写原因。还有的孩子答题不规范，语句不通顺，标点符号用错，字迹潦草，这些都会导致丢分。
三、找不准答案位置。很多孩子做阅读理解题的时候，明明答案就在文章里，但就是找不到，或者找错了地方。这是因为孩子还没有掌握在文章中定位答案的方法，阅读的时候没有抓住关键信息和关键词。
四、不会做赏析题和开放题。三年级的阅读理解开始出现句子赏析题和开放题，比如赏析某个句子的表达效果，或者谈谈你从文章中学到了什么。很多孩子遇到这类题就不知道怎么答，要么写得太少，要么答非所问。
五、阅读速度慢，做不完题。很多孩子阅读速度慢，一篇文章要读很久，导致考试的时候做不完题。这是因为孩子平时阅读量不够，阅读习惯不好，没有掌握快速阅读的方法。
三年级语文阅读理解的实用学习方法：
一、每天坚持课外阅读，培养阅读习惯和语感。阅读理解能力的提高离不开大量的课外阅读，家长要让孩子养成每天阅读的习惯。可以每天固定一个阅读时间，比如晚上睡觉前30分钟，让孩子在这个时间阅读课外书。三年级的孩子可以选择童话、寓言、科普、历史故事等类型的书籍，内容要有趣，能吸引孩子。阅读的时候不要只追求数量，更要注重质量，可以让孩子读完后说说文章讲了什么，最喜欢哪个部分，为什么。每天坚持阅读，孩子的阅读量和语感都会逐步提高，阅读理解能力自然就上去了。
二、教孩子掌握阅读方法，学会边读边想边画。很多孩子阅读的时候只是认字，没有思考，这样的阅读效果不好。家长要教孩子掌握正确的阅读方法，学会边读边想边画。比如阅读的时候可以让孩子带着问题去读，先看看题目问了什么，然后带着问题去文章中找答案；可以让孩子在阅读的时候圈出关键词和关键句，比如表示时间、地点、人物、事件的词语，以及中心句、过渡句等；可以让孩子读完一段后想想这一段讲了什么，培养分段理解和概括的能力。学会边读边想边画，孩子的阅读效率和理解能力都会大大提高。
三、掌握答题技巧和模板，规范答题。三年级阅读理解题是有答题技巧和模板的，掌握了这些技巧和模板，孩子就能又快又准地答题。比如概括文章主要内容，可以用谁+在什么时间什么地点+做了什么+结果怎么样的格式；回答为什么的问题，要从文章中找到原因，用因为所以的格式回答；句子赏析题，可以从修辞手法、描写方法、关键词语等方面入手，比如这句话用了比喻的修辞手法，把什么比作什么，生动形象地写出了什么；开放题要结合文章内容和自己的理解来回答，不能脱离文章凭空想象。家长可以让孩子在做阅读理解题的时候，先判断题目类型，然后用对应的答题方法和模板来回答。同时也要注意答题的规范性，字迹工整，语句通顺，答案完整，标点正确。掌握了答题技巧和模板，孩子的阅读理解分数一定会提高。
四、学会在文章中定位答案，提高准确率和速度。很多阅读理解题的答案就在文章里，关键是要教孩子学会在文章中定位答案。可以让孩子先看题目，找到题目中的关键词，然后带着关键词去文章中找对应的内容，找到后仔细阅读上下文，确定答案。比如题目问小明为什么迟到，关键词是小明和迟到，找到文章中提到小明迟到的地方，仔细阅读上下文，就能找到迟到的原因。对于一些需要概括的题目，可以先找到相关段落，然后用自己的话概括出来。学会在文章中定位答案，孩子的答题准确率会大大提高，也能节省答题时间，避免做不完题。
五、积累好词好句和答题语言，打好基础。阅读理解能力的提高需要扎实的语言基础，家长要让孩子在平时的阅读中多积累好词好句和答题语言。可以准备一个积累本，让孩子把阅读中遇到的好词好句记录下来，分类整理，比如描写人物的、描写景物的、描写心情的、修辞手法的等。同时也要积累一些答题常用的词语和句式，比如生动形象、表达了作者什么样的思想感情、承上启下、点明中心等。可以让孩子每天积累几个好词好句，定期复习，并且尝试在答题和写作中运用。好词好句和答题语言积累多了，孩子的阅读理解能力和写作能力都会提高。
六、多做阅读理解练习，熟能生巧，及时总结错题。阅读理解能力的提高需要多做练习，家长可以让孩子每天做1篇阅读理解练习，从简单的开始，逐步提高难度。做练习的时候要注意以下几点：一是要限时完成，培养孩子的答题速度和时间观念；二是要认真对答案，分析做错的原因，是没读懂文章，还是答题不完整，还是找错了答案，还是不会做赏析题；三是要整理错题，把做错的题记录下来，定期复习，确保同样的错误不再犯；四是要总结规律，做的练习多了，孩子会发现阅读理解题目的类型和答题方法是有规律的，掌握了这些规律，答题就会越来越顺手。多做练习，熟能生巧，及时总结错题，孩子的阅读理解能力一定会提高。
三年级语文阅读理解的注意事项：
一、不要急于求成。阅读理解能力的提高是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。家长不要急于求成，不要因为孩子短期内没有看到明显进步就着急，更不要批评指责孩子。要给孩子足够的时间和耐心，每天坚持阅读和练习，时间长了，孩子的阅读理解能力一定会逐步提高。
二、不要只刷题不阅读。很多家长觉得提高阅读理解能力就是多刷题，于是给孩子买了很多阅读理解练习册，让孩子每天做很多题。其实这样做效果并不好，阅读理解能力的提高离不开大量的课外阅读，刷题只是辅助手段。家长要让孩子多阅读课外书，在阅读中提高理解能力和语感，然后再适当做一些练习巩固，这样效果才会好。
三、不要代替孩子思考。很多家长在辅导孩子做阅读理解的时候，看到孩子不会做就直接告诉孩子答案，这样孩子永远也学不会自己思考。家长要引导孩子自己思考，比如可以问孩子你觉得答案在哪里，你为什么这么想，引导孩子自己找到答案。即使孩子答错了，也不要直接否定，要帮孩子分析错误原因，让孩子自己找到正确答案。
四、选择适合的阅读材料和练习。三年级的孩子阅读能力还有限，阅读材料和练习要选择适合孩子水平的，不要太难，也不要太简单。太难的话孩子读不懂，会失去阅读兴趣和信心；太简单的话孩子得不到提高。可以选择带拼音或不带拼音的童话、寓言、科普、历史故事等，内容要有趣，能吸引孩子。随着孩子阅读能力的提高，再逐步增加阅读材料和练习的难度。
三年级语文阅读理解是孩子语文学习的关键环节，也是三年级这个分水岭的核心。家长一定要重视，只要方法得当，坚持阅读和练习，孩子的阅读理解能力一定会提高。希望每个三年级的小朋友都能学好阅读理解，顺利度过三年级这个分水岭，为以后的语文学习打下坚实的基础。
