二年级看图写话是孩子语文学习的重点和难点，也是很多家长最头疼的问题。很多孩子一二年级的时候看图写话总是写不好，要么写得太短，要么写得不通顺，要么写得没有条理。二年级是从写一句话向写一段话过渡的关键时期，这个阶段看图写话能力的培养直接影响孩子后续的作文写作。很多孩子到了三年级作文写不好，其中一个重要原因就是二年级看图写话没有打好基础。今天就来聊聊二年级看图写话怎么写，以及有哪些实用的方法和技巧。
二年级看图写话为什么重要？主要有三个原因：一是二年级是写作能力发展的关键期，这个阶段的看图写话训练能够帮助孩子建立写作的信心和兴趣；二是看图写话能培养孩子的观察能力、想象能力、表达能力和逻辑思维能力，这些能力不仅影响语文学习，还影响其他学科的学习；三是看图写话是作文的基础，二年级把看图写话说好了，到了三年级写作文就不会觉得难。二年级看图写话虽然看起来简单，但它的影响是长远的，家长一定要重视。
二年级看图写话的常见问题：
一、写得太短。很多孩子看图写话只写一两句话，比如图上有小朋友在植树，孩子就写小朋友在植树，然后就不知道写什么了。这是因为孩子还没有掌握观察图片的方法，不知道从哪些方面去写。
二、写得不通顺。很多孩子看图写话的时候，语句不通顺，有语病，比如我和妈妈去公园玩，我们玩得很开心，我们回家了。虽然意思能看懂，但是语句不够流畅，缺乏连贯性。
三、没有条理。很多孩子看图写话的时候，想到什么写什么，没有条理，比如先写结果，再写原因，或者东一句西一句，让人看不懂。这是因为孩子还没有掌握写作的顺序和结构。
四、缺乏想象。很多孩子看图写话的时候，只是简单地描述图上看到的内容，没有加入自己的想象和感受，比如图上有小朋友在放风筝，孩子就写小朋友在放风筝，没有写小朋友的心情、动作、对话等。这样写出来的文章干巴巴的，不生动。
五、错别字多。很多孩子看图写话的时候，错别字很多，比如的地得不分，同音字混用，影响文章的可读性。这是因为孩子的识字量还不够，需要在平时的学习中多积累。
二年级看图写话的实用方法：
一、教孩子学会观察图片，按顺序观察。观察图片是看图写话的第一步，家长要教孩子学会观察图片，按顺序观察。可以按从整体到局部的顺序观察，先看看图片上整体是什么场景，有什么人，在做什么，然后再观察细节，比如人物的表情、动作、穿着，周围的环境等。也可以按从左到右、从上到下、从远到近的顺序观察。按顺序观察，孩子就不会遗漏重要信息，写出来的文章也会更有条理。
二、教孩子掌握写作四要素，把文章写完整。看图写话要写清楚时间、地点、人物、事情这四个要素，家长要教孩子掌握这四要素，把文章写完整。比如看到一幅小朋友植树的图片，可以引导孩子想一想：什么时间（春天的一个周末）、什么地点（公园里）、什么人（小明和小红）、做什么（植树）。把这四个要素写清楚，文章的基本框架就有了。在四要素的基础上，再加入事情的经过和结果，文章就更完整了。
三、教孩子加入想象和细节，把文章写生动。很多孩子看图写话写得干巴巴的，是因为没有加入想象和细节。家长要教孩子在观察图片的基础上，加入合理的想象和细节，把文章写生动。比如可以想象人物会说什么话，会有什么心情，会有什么动作；可以想象事情发生的前因后果；可以描写周围的环境和天气。比如看到小朋友植树的图片，可以写小明挖坑，小红扶树，他们干得满头大汗，但是脸上都带着开心的笑容。加入了想象和细节，文章就会生动很多。
四、教孩子按顺序写作，把文章写有条理。看图写话要有一定的顺序，家长要教孩子按顺序写作，把文章写有条理。可以按事情发展的顺序写，先写起因，再写经过，最后写结果；可以按时间顺序写，先写早上，再写中午，最后写晚上；可以按空间顺序写，先写远处，再写近处。按顺序写作，文章就会条理清晰，读者一看就明白。家长可以让孩子在写作前先列一个简单的提纲，想想先写什么，再写什么，最后写什么，这样写出来的文章就不会乱。
五、教孩子用好连接词，把文章写连贯。很多孩子看图写话语句不连贯，是因为不会用连接词。家长要教孩子用好连接词，把文章写连贯。比如表示顺序的连接词有首先、然后、接着、最后；表示因果的连接词有因为、所以；表示转折的连接词有但是、可是；表示并列的连接词有有的、有的、还有的。用好连接词，文章的语句就会更流畅，读起来更顺口。家长可以在平时的阅读中让孩子注意积累连接词，在写作中尝试运用。
六、多练习多修改，逐步提高写作水平。看图写话能力的提高需要多练习多修改，家长要让孩子多练习看图写话，每周写1-2篇，写完后认真修改。修改的时候要注意以下几点：一是看看有没有错别字，标点符号用得对不对；二是看看语句通不通顺，有没有语病；三是看看文章有没有条理，顺序对不对；四是看看有没有加入想象和细节，文章生不生动。可以让孩子自己先修改，然后家长再帮着修改，修改后让孩子再读一遍，感受修改前后的变化。多练习多修改，孩子的看图写话水平一定会逐步提高。
二年级看图写话的训练步骤：
第一步：看图说话。刚开始训练的时候，可以先让孩子看图说话，不用写下来，只需要用嘴巴说出来。家长可以引导孩子观察图片，说说图片上有什么人，在什么地方，做什么事情，心情怎么样。让孩子用完整的句子说出来，比如春天到了，小明和小红在公园里植树，他们干得很开心。看图说话能降低写作的难度，培养孩子的表达能力和自信心。
第二步：写几句话。等孩子能熟练地看图说话了，再让孩子把说的话写下来，先写3-5句话，把时间、地点、人物、事情写清楚就可以了。不要要求孩子写得太长，先把句子写通顺、写完整。写完后让孩子自己读一读，看看有没有错别字，语句通不通顺。
第三步：写一段话。等孩子能熟练地写几句话了，再让孩子写一段话，加入更多的细节和想象，比如人物的动作、表情、对话，事情的经过和结果，周围的环境等。可以引导孩子用连接词把句子连起来，让文章更连贯。写完后认真修改，逐步提高写作水平。
第四步：写一篇完整的文章。等孩子能熟练地写一段话了，再让孩子写一篇完整的文章，有开头、中间、结尾，结构完整，内容丰富。可以引导孩子在写作前先列提纲，想想先写什么，再写什么，最后写什么。写完后认真修改，让文章更完美。
二年级看图写话的注意事项：
一、不要急于求成。看图写话能力的提高是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。家长不要急于求成，不要因为孩子刚开始写不好就着急，更不要批评指责孩子。要给孩子足够的时间和耐心，从看图说话开始，逐步提高，孩子的看图写话能力一定会越来越好。
二、不要代替孩子写。很多家长在辅导孩子看图写话的时候，看到孩子不会写就直接告诉孩子怎么写，甚至直接帮孩子写。这样孩子永远也学不会自己写作。家长要引导孩子自己观察、自己思考、自己写作，即使孩子写得不好，也要让孩子自己先写，然后再帮着修改。
三、多鼓励少批评。孩子刚开始学看图写话，肯定会有很多不足，家长要多鼓励少批评。当孩子有进步的时候，要及时表扬，让孩子有成就感和自信心；当孩子写得不好的时候，不要批评指责，要耐心地帮孩子分析原因，告诉孩子怎么改进。多鼓励少批评，孩子才会有写作的兴趣和动力。
四、多读课外书。看图写话能力的提高离不开大量的阅读，家长要让孩子多读课外书，在阅读中积累词汇、句式和写作方法。可以给孩子选择适合二年级的课外书，比如绘本、故事书、童话书等，内容要有趣，能吸引孩子。每天坚持阅读，孩子的词汇量和表达能力都会提高，看图写话自然就写好了。
二年级看图写话是孩子写作的起点，家长一定要重视。只要方法得当，坚持练习，孩子的看图写话能力一定会提高。希望每个二年级的小朋友都能学好看图写话，为以后的作文写作打下坚实的基础。
