五年级数学一开学，很多家长就发现孩子的计算正确率突然下降了，尤其是小数乘除法，不是小数点位置点错，就是积的末尾有0忘记处理，要么就是除法的时候商的小数点对不齐。一张数学卷子，计算部分能扣五六分，家长看着着急，孩子也觉得委屈，明明会算，就是总出错。今天就跟大家聊聊五年级数学小数乘除法总出错怎么办，分享几个提高计算正确率的实用方法。
一、先搞清楚五年级数学小数乘除法的易错点
五年级数学小数乘除法是小学数学计算的重点和难点，也是孩子最容易出错的地方。小数乘法的易错点主要有：积的小数点位置点错（应该看两个因数一共有几位小数，就从积的右边数出几位点上小数点）、积的末尾有0的时候忘记先点小数点再去掉0、计算过程中进位出错。小数除法的易错点主要有：商的小数点没有和被除数的小数点对齐、除数是小数的时候忘记把除数和被除数同时扩大相同的倍数、除到被除数末尾仍有余数的时候忘记补0继续除、商中间有0的时候忘记写0占位。
家长可以先拿孩子最近的数学作业和试卷看看，分析一下孩子在五年级数学小数乘除法中都是哪类错误在扣分。是小数点位置点错？还是计算过程中进位出错？是商的小数点没对齐？还是除数是小数的时候转化出错？找到具体的易错点，再有针对性地练习，比盲目刷题有效得多。
二、小数乘法：记住”先算后点”的原则
五年级数学小数乘法的计算，核心原则就是”先算后点”。先把小数当成整数来计算，算出整数乘法的积，然后再看两个因数一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。比如计算3.25×0.4，先算325×4=1300，然后看3.25有两位小数，0.4有一位小数，一共三位小数，就从1300的右边数出三位，点上小数点，得到1.300，再去掉末尾的0，就是1.3。
很多孩子在五年级数学小数乘法中出错，就是因为没有严格按照”先算后点”的步骤来做，要么算的时候就点了小数点，要么数小数位数的时候数错了。家长要提醒孩子，计算小数乘法的时候，一定要先把小数乘法转化成整数乘法，算出整数积之后，再数两个因数的小数位数，最后点小数点。特别是积的末尾有0的时候，一定要先点小数点，再去掉末尾的0，不能先去0再点小数点，否则小数点的位置就错了。
三、小数除法：记住”先转后除”的原则
五年级数学小数除法分为两种情况：除数是整数的小数除法和除数是小数的小数除法。除数是整数的小数除法比较简单，按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面补0继续除。除数是小数的小数除法是重点和难点，核心原则就是”先转后除”：先把除数转化成整数（除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，位数不够的补0），然后再按照除数是整数的小数除法来计算。
比如计算7.65÷0.85，先把除数0.85的小数点向右移动两位变成85，被除数7.65的小数点也向右移动两位变成765，然后计算765÷85=9。很多孩子在五年级数学小数除法中出错，就是因为除数是小数的时候，只把除数转化成了整数，忘记把被除数也扩大相同的倍数，或者扩大的倍数不一样。家长要提醒孩子，计算除数是小数的除法时，一定要先把除数和被除数同时扩大相同的倍数，把除数转化成整数，然后再除。商的小数点一定要和转化后的被除数的小数点对齐。
四、养成”估算+验算”的习惯
五年级数学小数乘除法总出错，很多时候不是孩子不会算，而是粗心大意。养成”估算+验算”的习惯，能大大提高计算的正确率。估算就是在计算之前，先大概估计一下结果的范围，比如计算3.25×0.4，3.25大约是3，0.4大约是0.4，3×0.4=1.2，所以结果应该在1.2左右，如果算出来是13或者0.13，那肯定是小数点位置错了。验算是在计算完之后，再用另一种方法检查一遍，比如小数乘法可以用”交换两个因数的位置再乘一遍”的方法验算，小数除法可以用”商×除数=被除数”的方法验算。
很多孩子觉得估算和验算是浪费时间，不愿意做，但实际上，估算和验算能帮孩子发现90%以上的计算错误。五年级数学小数乘除法的计算，只要孩子养成了估算和验算的习惯，计算正确率一定会大幅提升。家长可以在家陪孩子做计算练习的时候，要求孩子每道题都先估算再计算，计算完之后再验算，慢慢养成习惯。刚开始可能会慢一些，但坚持一段时间，孩子的计算速度和正确率都会提升。
最后想说，五年级数学小数乘除法是小学数学计算的重点，也是后续学习分数、百分数、比例的基础。家长不要因为孩子计算出错就批评孩子，要帮助孩子找到具体的易错点，教给孩子正确的计算方法，培养孩子良好的计算习惯。只要方法对、坚持练，孩子的计算正确率一定会慢慢提升的。
